【爱的教育·以爱立德】专家引领 为爱赋能——辽宁省光明学校开展班主任培训活动

    为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平和能力，更好地落实德育学科渗透，切实担负起学生“人生引路人”的使命，10月19日，辽宁省光明学校中学部、小学部开展班主任培训活动。浑南区教师进修学校综合教研部主任张英丽，德育教研员张秀芳、张爱华老师莅临我校指导。谭娜老师、王彧老师分别进行了班会课、历史课教学展示，全体班主任参加本次活动。

    一、谭娜班会课《九九重阳节 浓浓敬老情》课堂展示。

    本节课抓住重阳节这一中国传统节日，引导学生了解中国传统文化，形成丰富的文化知识体系，引导学生以文明行为，营造尊老、敬老的良好氛围。

    教研员对班会课作了细致、精彩的点评，对谭老师身上的闪光点给予了充分的肯定，为班主任的主题班会设计提供了新的思路，指明了正确方向。张爱华还以育人故事的撰写和班会课设计，对老师进行一对一指导。她强调，好的育人故事在典型育人事件上要有独特明晰的育人视角，需是真实发生的故事，要体现人文情怀，展现学生阶段性的成长变化。

    二、王彧历史课《宋元时期的都市和文化》课堂展示。

    本节课通过了解宋朝传统节庆习俗，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，更好的传承和发扬民族传统文化，培养学生对传统优秀文化的热爱，更好地弘扬优秀民族文化。

    教研员给予了具体详细的建议和指导。张英丽指出，本节课主题鲜明，德育融合意识较强，德育渗透明显，培养了学生对传统优秀文化的兴趣，激发了学生弘扬优秀的民族文化的决心。张秀芳指出，课堂中要多给孩子们互动讨论的机会，注意学生的参与度，投入度，更多地锻炼孩子们的语言表达能力。教师要更多地挖掘古代经典著作的现代意义。

    三、张英丽进行如何上一节优秀传统文化课培训

    她强调，以“经典诵读课”为例，传统文化课的课堂应该分“导-读-悟-拓-行”五步进行。传统文化的教学以语文、历史、思想政治三科为主，艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点的纳入，其他学科有机渗透，“3+2+N”全科覆盖。以增强学生对中华优秀传统文化的理解为重点，引导学生进一步认识中华优秀传统文化的博大精深、悠久历史及其对世界的意义，提高对学生中华优秀传统文化的认同度。

   最后，针对班主任在讲解“育人故事”和设计“带班方略”时遇到的实际问题和困惑，张主任做了详尽解答。

    此次培训，参训教师们获益匪浅、意犹未尽，纷纷表示要将所学内化于心，外化于行，敢于进行德育工作研究，不断落实学科的德育渗透，以更加饱满的热情、积极的态度投身到教学中去，做德育教育的研究者、先行者、实践者。